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◆ 乐高搭建就是玩玩具?

乐高搭建就是玩玩具?

2020-07-01 16:56:06

乐高搭建就是玩玩具?当然不是!乐高教育和传统的校内教育或者是家长所认识的教孩子拼搭不一样,在乐高课堂上,老师会引导孩子探索新知识的方向,而不是直接告诉他们结论,或者是告诉他们这个怎么搭,更不会手把手的教他们去搭建产品。


在乐高课堂上,孩子不是一个自由体,需要遵守课堂的规则,需要和其他伙伴一起讨论搭建一个大的产品来,要怎么实现。在乐高课上,老师会认真的听孩子分享自己搭建的是什么,是怎么想的,为什么要搭建这个。而这些都是家庭教育做不到的。


乐高课是怎么评估孩子学好了呢?搭建成一个小汽车就是学会乐高了吗?不是!


在乐高课堂上,孩子独立搭建好一个产品是评估学习程度的标准之一,更重要的是老师会观察孩子平时搭建的是否灵活,实现的方式是否多样化,从而体现出他们对世界的认知程度。


会观察孩子的专注力和耐心的提升;会观察孩子和外界的交流合作,比如说让他们一起完成一个有难度的项目,孩子是怎么沟通的,中间出现了一件分歧是怎么处理的,搭建出错了又是怎么解决的等等。会观察孩子的逻辑思维的提高,数学、物理、编程、预测和分析能力等,也许你会发现某一天,很多孩子头疼的物理、数学等,在你的孩子身上却显得特别的轻松。


少儿乐高搭建


大部分家长会觉得喜欢机器人,适合上乐高课的是男生。其实,女孩子也非常适合乐高课。从教育角度说,孩子的某种智能,如空间智能、逻辑智能,只有进行不断地训练,才会变得更好。如一个孩子小时候的空间智能不好,如果他进行大量空间搭建或其他方式的的训练,那么他这方面的智能必然得到提升。


许多家长认为女孩的逻辑思维,空间结构感不如男生,就不让其学乐高课,这种基于经验的认知我们不语否认,但正是这方面不足,才更加需要上乐高课。给其专业的训练和培养。


此外,当3、4岁的孩子通过乐高积木的搭建课程,思维方式有了一定的逻辑性之后,后期深入的学少儿编程,会变得更加轻松!


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